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双减”成为社会热议的话题。在今年河北两会上，热度依然未减。河北省政协委员、沧州市第十四中学原校长魏桂荣就注意到：“‘双减’政策去年下半年刚提出，今年就被写入报告，要求深入落实‘双减’政策，可见政府对这项工作的重视。”“双减”就是要因材施教，让教育回归个性化本身，也是教育智慧化手段的融入与体现。在石家庄一中，学校自2018年就引入智慧课堂，已覆盖63个班级，约2700名学生，依托智慧课堂产品的大数据技术，形成以“自主、探究、合作”为特征的新型教学模式，实施精准化、个性化教学并在产品应用之后给师生减负增效，其中备课节省30%，课堂效率提升20%，作业批改时间节约30%，并积累了2051个微课，学校在2020年高考成绩中，理科强基上线率为99.9%，文科强基上线率为99.8%，“双减”效果得到家长的高度认可。
“自从‘双减’政策以来，学生作业少而精，辅导班热度降了，课外活动丰富多彩，学生有了自由发展的空间。”河北省政协委员、邯郸市广平县第二中学校长冷继英表示。
作为人工智能国家队，科大讯飞已在河北省11个地市，累计为1000余所学校提供了一系列信息化教学整体解决方案，2021年起更是与多所学校共同发起了智慧课堂下的“A.I自主学”联合创新模式探索。
人工智能走进小学课堂。在唐山市丰润区杨官林镇黄家屯中心小学，校长夏春明正带领着一帮孩子进行人工智能大班教学。除了常态化课程的开展，黄家屯小学创新教学新模式，组建了人工智能社团，进行每周两节的人工智能社团课程教学，通过对同学们进行启发、诱导，引出他们各自更深的思考。
